Agosto-2013

= ** Agendamento do uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos: ** =

** Semana 1: 01 e 02 de agosto **

**Semana 2: 05 a 09 de agosto**

**Semana 3: 12 a 16 de agosto**

**Semana 4: 19 a 23 de agosto**

**Semana 5: 26 a 30 de agosto**

**Registro diário das ações do Professor Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos:**

=
**Semana 1: 01 e 02 de agosto** =====
 * Data || Matutino ||
 * 01/08 || * Aux. na STE ( Ciên. 6ºA, 6ºB), ( Hist. 7ºA);
 * Elaboração do Projeto Folclore juntamente com a coordenadora de L. Portuguesa ||
 * 02/08 || * Continuação da elaboração do Projeto Folclore.
 * Aux. na STE ( Ciên 6º B), ( Hist. 6ºB e 7ºA);
 * Aux. no recursos tecnológicos ( Artes 6º A e 7ºA). ||

**Semana 2: 05 a 09 de agosto** **Semana 3: 12 a 16 de agosto** **Semana 4: 19 a 23 de agosto** **Semana 5: 26 a 30 de agosto**
 * Data || Matutino ||
 * 05/08 ||  ||
 * 06/08 || * Limpeza e manutenção da STE;
 * Aux. na STE ( L. Port. 6ºB), ( Geog. 5ºA);
 * Fazendo Relatório Quantitativo, referente a Julho. ||
 * 07/08 ||  ||
 * 08/08 ||  ||
 * 09/08 ||  ||
 * Data || Matutino ||
 * 12/08 ||  ||
 * 13/08 ||  ||
 * 14/08 ||  ||
 * 15/08 ||  ||
 * 16/08 ||  ||
 * Data || Matutino ||
 * 19/08 ||  ||
 * 20/08 ||  ||
 * 21/08 ||  ||
 * 22/08 ||  ||
 * 23/08 ||  ||
 * Data || Matutino ||
 * 26/08 || * Auxílio na STE (5ºano B)
 * Reunião com a direção (assunto:Lousa Digital )
 * Pesquisa de conteúdo pra utilizar na STE.
 * Atualizar blog ||
 * 27/08 || * Limpeza e manutenção da STE.
 * Pesquisa de conteúdo de Matemática para utilização na STE.
 * Criar pastas para os alunos salvarem documentos nos computadores.
 * auxiliar recursos tecnológicos(7 ano) ||
 * 28/08 || * Estudo de educação inclusiva (Formação continuada)
 * Comunicação do dia e horário do curso de Lousa Digital. ||
 * 29/08 || * Registro da visita da APAE na escola para postar no blog.
 * Auxiliar recursos tecnológicos para as apresentações.
 * Chamado técnico para computadores com defeitos.
 * Organizar horário para postagem na wiki. ||
 * 30/08 || * Paralisação com reposição dia 21/09/2013 ||

**Observações do NTE:**

**Sugestões Para o Mês de Agosto**

[|Lição de casa com a Web 2.0]

Reportagem aborda estratégias didáticas utilizando diversas tecnologias como blogs, fóruns e chats para tornar as lições de casa mais produtivas e interessantes.

[| Ambiente Virtual da Turma]

Ensino Fundamental final – Meio Ambiente

Esta proposta, com planejamento para dez aulas, integra o uso de ferramentas de ambientes virtuais, como blogs e fóruns de discussão para trabalhar recursos renováveis e não renováveis.

Lembre-se de aproveitar os recursos do Portal do Professor para buscar mais subsídios para a aplicação desses novos conhecimentos nas suas aulas. No “Espaço de Aula” encontramos vários planos de aula relacionados aos conteúdos que estudamos nesta unidade:

[| Meios de Comunicação e sua utilização – explorando e conhecendo a tecnologia.]

Educação Infantil – Natureza e Sociedade

Em uma proposta integrando cinco aulas os estudantes irão pesquisar sobre os diferentes meios de comunicação a fim de conhecer e compreender a utilização desses diferentes meios. A proposta enfatiza a explora ção da Internet como importante e fundamental meio de comunicação do século XXI.

[| O diálogo e as novas tecnologias /Internet- UCA]

Ensino Fundamental Inicial - Ética

Em duas aulas os estudantes poderão conhecer algumas ferramentas online de comunicação, refletir sobre os pontos positivos e os pontos negativos do diálogo virtual e compartilhar o conhecimento adquirido pela turma sobre o tema estudado com outros alunos da escola e/ou de outras escolas da rede UCA através da criação de fórum de debate virtual.

[| “As redes sociais: por dentro do Twitter”]

Ensino Fundamental Final – Língua Portuguesa

Proposta que integra quatro aulas com o propósito de buscar informações a respeito do fenômeno das redes sociais na Internet; interagir em grupos; expor-se oralmente de maneira adequada; conhecer o funcionamento da rede social Twitter; reconhecer as características da dinamicidade de efeito global proporcionada pela rede social Twitter; criar uma conta no Twitter.

[| Sobre o gênero discursivo – e-mail]

Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental Final – Língua Portuguesa

Nesta aula, os estudantes poderão conhecer o e-mail como gênero discursivo; reconhecer as suas características e origem e produzir uma mensagem para ser transmitida via e-mail.

“Debate e opinião: o internetês e a escrita formal nos e-mails”

Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos – Língua Portuguesa.

Aula com o objetivo de desenvolver as seguintes aprendizagens: reconhecer as diferenças de formalidade e informalidade (internetês) na escrita dos e-mails; interagir em grupos; pesquisar na comunidade escolar sobre o uso do internetês; expor-se oralmente de maneira adequada.